課程簡介 >> 常識
 
 
課程目標
一) 幫助學生了解自己的身、心成長，建立健康的生活方式。
二) 加強學生對時事的觸覺，了解身處的社區、香港、中國，以致放眼世界。
三) 培養科學探究精神，引發學生對自然世界、宇宙及科技
世界探索的興趣。
四) 發展學會學習的能力。
五) 透過全方位學習，讓學生認識社區及大自然，從而建立
愛護社區、珍惜資源的正確態度。
六)

用資訊科技促進學習。

 
 
本科特色及活動擇要

一) 加強學生時事觸角 -> 放眼世界
二) 進行探究式學習活動 -> 科學探究
三) 讓學生走出課室 -> 戶外學習
四) 提高學生自學能力 -> 專題研習
五) 提升學生的科學素養 -> STEM Day、衝上雲霄夢想飛行計劃
六) 生捱規劃 -> 生命成長計劃
 
 
 
A. 放眼世界

關心社會
設定各級剪報及閱報架構，老師於課堂教授閱報技巧，培養學生批判思考及分析能力。定期進行剪報分享，加強學生的時事觸覺，關心
社會。
 
B. 科學探究
科學需要體驗
透過學生親身的參與，引發學生主動學習，由資料搜集、發明的設計及相關的實驗，皆以學生為主導，以配合學生愛行動、嗜發問、慣實踐、常好奇的性格特徵。
 
C. 戶外學習

走出課室、直接觀察
每年各班均有一次出外學習的時間，透過觀察、訪問、體驗及互動，直接把學習到的知識融入生活中。

小一 香港動植物公園 / 花墟公園 (公園王國)
小二 獅子會自然教育中心 (綠色之旅)
小三 何文田社區 (安居樂) / 科學館 (科學探趣)
小四 香港歷史博物館 (歷史文化之旅) / 海洋公園 (大自然探索之旅)
小五 海防博物館 (香港足跡) / 生命教育農莊 (人與大自然)
小六 嘉道理農場 (動物覓趣) / 賽馬會氣候變化博物館 (環境與氣候)
 
 
 
 
 
D. 專題研習  
 
 
 

自主的學習
一) 每級對一個主題進行研習，循序發展學生協作、溝通、自我管理及研習技能。

二) 高年級推行以電子輔助的專題研習，並加入STEM元素，以培養學生科學探究的精神。
E. STEM 科學同樂日  
 
 
 

動手做科學活動
讓學生學習用科學或數學知識去思考問題，用科技或工程的方法去解決問題。

小一 插翼能飛 (紙飛機+模型飛機)
小二 入水能游 (浮沈子+風力船)
小三 搭橋過河 (報紙橋+交叉拱橋)
小四 天降奇兵 (降落傘)
小五 電磁應用 (電動機原理+揚聲器)
小六 機械錢箱 (四足步行機器)

F. 生涯規劃  
 
 
 

生命成長計劃
讓學生從遊戲中經歷成長階段，為將來升讀中學作好準備。